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物理学习“正常6+1”
【作者】周胜江 【来源】 【发布日期】2012年10月17日 【已阅读】18800次
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物理学习没有捷径,只有科学的学习方法。我给大家介绍一种“正常6+1学习法,所谓“正常6+1学习法即在学习过程中严格贯彻“预习→上课→复习→作业→解疑→小结”六个正常环节,在每一章学习完后再加“系统”这个环节。

1.预习 学习的第一个环节是预习。高中物理与初中有所不同,无论是从课程要求的程度,还是课堂的容量上,都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。在每次上课前,抽出一段时间将知识预习一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课。有的同学感到听课十分吃力,原因就在于没有预习。

2.上课 上课是我们学习的中心环节。对此应注重三个问题:(1)主动听课。我们应该以主动的态度去听讲,积极地进行思考,努力参与到老师的课堂教学中去。(2)抓住课堂要点。要听好课,我们应善于抓课堂的重点和难点。有经验的老师,总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调;或板书纲目,理清头绪;或条分缕析,仔细讲解等,我们应善于去抓住这些。对于难点,则可能因人而异,这就需要我们在预习时做到心中有数,到时专心专意,仔细听讲。总之,要做到“会听”,能“听出门道”。(3)处理好听课和记笔记的关系。我认为不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”,也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记要记课堂重点、难点、疑点、补充的结论或例题等课本上没有的内容,记课堂“灵感”等等。

3.复习 我们首先要做的不是做作业,而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾,在此基础上再去完成作业,就会事半功倍。复习的方法可以分步进行:先不看课本、笔记,对知识进行尝试回忆,这样可以强化对知识的记忆。之后再钻研课本,整理笔记,对知识进行梳理,从而使对知识的掌握形成系统。

4.作业 课后安排作业的目的有两个:一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。这就要求我们在做作业时,一方面应该认真对待,独立完成,另一方面就是要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行补充。

5.解疑 在以上几个环节中,必然会产生疑难问题和解题错误。对于疑难问题,我们应该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决,对解题错误则应该注意分析错误的原因,弄清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错,是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”,专门记录收集自己的疑难问题和典型错误,这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。

6.小结 学习的最后一个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲,将当天所学的知识要点以提纲的形式列出,这样可以使零散的知识形成清晰的脉络,使我们对它的理解更为深入,掌握起来更为系统。

以上六个环节是学习新课的基本进程,它们环环相扣,每一环都十分重要,缺少其中任何一环,都会对学习的进程产生不良影响。在这六个环节之外,还应该加上“系统”这个环节。在学完每一章后,应该对这一章进行系统总结,常用的方法是画该章的知识网络图,它可以使我们对该章的知识有一系统的了解,让我们从“宏观”的角度来重新认识该章,实现对知识掌握的“升华”。

只要我们能严格落实学习进程的“正常6+1”环节,踏踏实实地学习,相信每位同学的物理都会有一个好成绩!

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