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材料拓展
高中作文讲座(二)
【作者】陈哲 【来源】我校陈哲老师著的《极速读写》 【发布日期】2016年03月30日 【已阅读】16554次
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材料拓展——高中作文讲座(二)

陈哲

一、《薛谭学讴》薛谭学讴于秦卿,未穷之技,自谓尽之,遂辞归。秦卿弗止之,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

我们可以从以下几个方面去运用这则材料。

1、身教重于言教话题:榜样 方法 镜子

所谓言传身教,身教大于言传,对涉世未深的孩子而言,说一万遍大道理也比不上一个端庄得体的过路人让他印象深刻,所以教育的能量不在言语,而在于教育者的言行。

薛谭自谓尽穷秦卿之技,辞归。秦卿用自己声振林木、响遏行云的表演让其终身不敢言归。身教重于言教,秦卿就是一面镜子,让薛谭认识到自己的不足。

1、有真才实学才能让人信服。 话题:实力 才干

桃李不言,下自成蹊。游人纷至沓来的,原因是什么呢?就是桃花、李花自身的娇艳。我们要让人信服必须要有真才实学。

2、求学要虚心,不可自满。 话题:谦虚 学习 知足

3、知错能改,善莫大焉。 话题:迷途知返 对与错

4、知人难,知己更难。 话题:正确认识自己 自己与他人

不因渔父引,怎能见波涛?很多时候,我们很难正确认识自己,要想正确认识自己,很多时候要借助别人的力量。薛谭迷失了自己,秦卿通过自己的言传身教让他跳出了自我的误区。

相关材料链接:曾子杀豕

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也,婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。

相关材料链接:孟母教子

孟子少时,东家杀豚,孟子问其母曰:“东家杀豚何为?”母曰:“欲啖汝。”其母自悔而言曰:“吾怀妊是子,席不正不坐,割不正不食,胎教之也,今适有知而欺之,是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之,明不欺也。

二、《千金求骏骨》古时有个君主以千金求千里马,三年也未买到。后来派出一个内侍,他竟用五百金买下死千里马的头骨。国君大怒,内侍说:“天下人得知你肯花五百金买骏马骨,千里马必然会来。果然,此事一传开,有良马者争售,不到一年就得到三匹千里马

相关观点:

1、善听忠言

2、精诚所至,金石为开心诚

3、取信天下

4、打破常规

5、换把钥匙,换一种思维

6、巧干与苦干

7、智慧的美丽

8、不拘一格降人才

相关链接:《商鞅徙木》

商鞅变法之令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市之南门,募民有能徙置北门者,予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。

三、《望梅止渴》相传曹操领兵出征,途中未遇汲水之处,兵士很渴,曹操故意说:“前面有个大梅林,结满梅子,又甜又酸,可以解渴。”兵士们一听,顿时口舌生津,乘此前行,终于找到了水源。

相关观点:

1、信念心理作用(心中有一片梅林)

2、善意的谎言

3、方法 技巧 换一种思维

四、《卖菜刀》两商贩卖菜刀。一个不时地大声高呼:“卖菜刀!卖菜刀!这里有世界上最好的菜刀。”另外一个是哑巴,他默不出声,只是将挂衣服的铁丝放在钢砧上,用菜刀像切菜一般不停地切着,结果前者的菜刀无人问津,而后者的菜刀购者如云。

相关的观点:

1、实践出真知 只有经过实践才知道内在价值 喊破嗓子,不如甩开膀子

2、实力是成功的必要条件

3、桃李不言,下自成蹊

4、事实胜于雄辩

五、《谭嗣同》谭嗣同辅佐光绪皇帝进行变法,他竭心尽力、夜以继日地工作着。后来,慈禧太后发动了政变,光绪皇帝被囚禁,康有为、梁启超匆匆逃往日本。大刀王五愿作谭嗣同的保镖,日本公使派人会见谭氏,希望能护送其出境。在生与死选择面前,谭嗣同泰然自若,毅然表示:“大丈夫不做事则已,做事则磊磊落落,一死有何足惜!”并谓:“外国变法无不从流血始,今日中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之请自嗣同始。”他身陷囹圄,但想的不是自己的生死,而是国家民族的前途。他在牢房的墙壁上慨然题诗:望门投止思张俭,忍死须臾待杜根;我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。后来,他与其他五人在北京菜市口慷慨就义,史称“戊戌六君子”。谭嗣同监刑之际,神色不变,大呼“有心杀贼,无力回天;死得其所,快哉快哉!”时年仅33岁。

相关观点:

1、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

2、生与死的选择

3、舍生取义

4、敢为天下先

5、面对生的诱惑

6、保存力量(留得青山在,不怕没柴烧)

六、一个学游泳的孩子,开始时把两个葫芦系在肩膀上,游得很好,接着他把葫芦系在腰间,上半身浮在水面上更加惬意。于是他想把葫芦系在脚上,不是可以站在水上了吗?结果,他沉了下去。

1、尊重客观规律

2、掌握方法

3、顺应自然,从自然出发

七、传说一位猎人某天发现耶稣的爱徒约翰正坐在地上和一只鹧鸪游戏,他惊奇地站着,难以相信自己的眼睛,像这样一位生活严肃的圣徒怎么会玩鸟呢?约翰抬起头发现了猎人目光里的困惑,就问:“你背上的弓为什么不把弦扣上?”“总是紧扣着,弓弦会失去弹力。”猎人说。慈祥的老圣人笑着说:“现在我和鸟儿游戏,理由也是同样。”

1、让心灵休息

2、一张一弛

3、忙里偷闲

4、放松自己

5、给生命一点空间

八、唐太宗是中国历史上最伟大的君王之一,他开创了一个举世无双的昌盛时代——唐,为后人留下了无数的物质财富与精神财富。他利用了玄武门之变杀害了自己的兄弟,又逼父亲退位,但他对人民却仁厚有加。他亲眼看见了隋朝由盛转衰的过程,又经历了隋末风起云涌的农民运动,他看到了统治者的失败,感受到了人民的力量,他明白这个道理:君,舟也;民,水也:水能载舟,亦能覆舟。他善待人民,重视与少数民族的关系,在他的统治下,各族人民和睦相处,终于出现了“贞观之治”的繁荣局面。

1、天下之势,合久必分,分久必合(大乱大治的历史循环)

2、历史是一面镜子

3、前车之辙,后车之鉴

4、吸取教训 以史为鉴

5、辩证看问题(对父亲兄弟、对人民)

6、人民的力量

九、《元史》载,宋元之际,世道混乱。学者许衡外出,天气炎热,口渴难忍。路边正好有棵梨树,行人都去摘梨止渴,惟有许衡不为所动。有人问:“你何不摘梨止渴?”许衡道:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑其迂腐,道:“世道如此混乱,管他谁的梨呢?它已没有主人了。”许衡说:“梨虽无主,但我心有主。”

无独有偶,有一个木匠做桌子的故事。一位木匠做桌子,正面背面都做得很光滑。别人问他:“背面别人又看不到,为什么也做得这样光滑?”他说:“别人看不到,我看得到!”

相关观点:

1、坚持原则上我心有主

2、心中有一面镜子

3、良知 诚实

4、正确面对诱惑

5、心中有一秆称

十、某徒学艺多年,出山心切,就去向师父辞行:“师父我已经学够了,可以独闯天下了。”“什么叫够了?”师父问。“就是满了,装不下了。”徒弟答。“那你装一大碗石子来。”徒弟照办。“装满了吗?”师父问。“满了。”这时师父抓起一把细沙渗入石中,沙一点也没有溢出来。“满了吗?”师父又问。“这回满了。”徒弟有愧色。师父又抓来一把石灰,轻轻撒下,还是没有溢出。“满了吗?”师父再问。“满了。”徒弟若有所悟。师父又倒了一盅水下去,仍然滴水没有溢出。“满了吗?”师父又问。徒弟无言以对。

相关观点“

1、学无止境

2、正确认识自己

3、教学有方

4、换一种思维

十一、我们为蒙娜丽莎浅浅的微笑击掌赞叹时曾看到背后的一切吗?达·芬奇是文艺复兴时代人文主义和科学精神的最高体现者。他出生在意大利的一个小村庄,很小的时候被当地人称为“绘画神童”。14岁那年,父亲把他带到佛罗伦萨向著名艺术家佛罗基奥学习。教师要他从画蛋入手。达·芬奇画了十几天,他认为画得差不多了,便向老师要求画更多的东西。佛罗基奥见他有些不耐烦,便语重心长地说:“你别以为画蛋容易,其实,所有蛋当中从来没有两个是相同的;即使是同一个蛋,变换一下角度去看,形状也会不同。”

正是多年基本功的练习,为达·芬奇以后的绘画奠定了坚实的基础。

相关观点:

1、天才也要学习 不学习必将被淘汰(方仲永:指物作诗立就——泯然众人矣)

2、万丈高楼平地起千里之行,始于足下

3、要有一双慧眼学会观察

4、横看成岭侧成峰(看问题的角度不同,得出的结论就不同)

5、教有方,学不怠

6、看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛

7、天下难事必作于易,天下大事必作于细

十二、日本北海道出产一种味道鲜美的鳗鱼,它的生命力非常脆弱,只要一离开深海区,不久就会死亡。奇怪的是一位老渔民每天捕捞回岸的鳗鱼总是活蹦乱跳。

原来,老渔民让鳗鱼不死的秘诀就是:在整篓的鳗鱼中放进几条狗鱼。狗鱼是鳗鱼的死对头,二者势不两立,几条势单力薄的狗鱼遇到成篓的对手,便惊慌失措地往鳗鱼堆里钻来蹿去,这样一来,反而倒把整篓死气沉沉的鳗鱼给激活了。

没有天敌的动物往往是弱势群体。大自然中的这一现象在人类社会中也同样存在。现实生活中,我们没有必要憎恨自己的对手,因为生命中有时需要一些竞争、坎坷。甚至是挫折来振奋我们的斗志,太多的安逸则会消蚀我们的奋斗意志。所以,真正能使你走向成功并坚持到底的、真正能激励着你不敢懈怠的,不是顺境和优裕的生活,而是那些常常可以置人于困境的打击和挫折。我们可以没有敌人,但不能没有对手。拥有一个强劲的对手,就是拥有了一份奋进的动力。

评述:

1、第三段的第二句过渡得非常好,从自然到人类社会

2、没有对手的人就像没有狗鱼的鳗鱼,只会走向死亡。这句话可加在文章的末尾,就是双扣,扣材料、扣观点阐发议论。大家一定记住双扣这个词,我们改天再专门讲。

3、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身生于忧患,死于安乐

4、逆境出人才正视挫折

5、感谢对手

十三、《斑羚飞渡》一群被走上绝路的斑羚,身后是凶恶的盗猎者贪婪的眼光和阴冷的枪口在步步紧逼;前面,是陡峭的悬崖,崖下则是黑黝黝不能见底的深渊。必须跨过七米宽的山涧才能求生,而斑羚的跳跃距离是四米。千钧一发之际,一幅壮烈而凄美的画面出现了:斑羚自动排成了两队,一队是壮年的斑羚,一队是年轻的斑羚。“飞渡”开始了,两队的前列倏地各自射出一条弧线——一只壮年斑羚和一只年轻斑羚同时“飞”起来了,弧线在飞出四米时便要跌入深渊。就在将要落下的一刹那,两条弧线重叠了,年轻斑羚恰巧踏在壮年斑羚脊背上,而壮年斑羚用尽最后的力量将躯体一挺,在两条弧线交接处产生了一条垂线——随着一声凄厉的叫声,壮年斑羚跌下万丈深渊,粉身碎骨;而同时,那只年轻的斑羚,却借着壮年斑羚挺身和自己一踏的力量,又画出一条新的弧线直射向对岸。一对,两对,三对,这壮烈而凄美的场面在持续。在这悬崖与深渊之间,不断画出一道道堪称绝美的弧线。也落下一条条动人心魄的垂线。渐渐地,对面山崖上,出现了一个数量减少了一半,而却一色年轻的斑羚群——它们得生了!这是因为,每一条弧线都托起了一道生命的彩虹。

《蚂蚁涅槃》丘陵上无数的蚂蚁被一个大火圈紧紧包围着,包围圈越来越小,它们除了葬身火海,似乎已无路可逃。但就在这时出人意料的一幕出现了,蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,把蚁王裹在中心,滚成一个黑色的蚁球,冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响应 然而,蚁球却越滚越快,终于穿过火海,冲进一条小河,使大多数蚂蚁绝处逢生。同样惨烈,同样悲壮,同样生死殊途,而又同样出于自愿。跌进深渊的斑羚,用自己的死,赢得年轻斑羚的生;裹在外层的蚂蚁,以自己的躯体,保护了蚁王与内层蚂蚁的安全:它们的牺牲,换来的是群体的生存。

相关观点:

1、团队精神众志成城,方能无坚不摧

2、团结二人同心,其利断金

3、生与死的选择牺牲精神

4、生命的赞歌

5、个人与集体


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