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材料的变通
高中作文第一讲
【作者】陈哲 【来源】我校陈哲老师著的《极速读写》 【发布日期】2016年03月30日 【已阅读】15828次
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材料的变通——高中作文第一讲

陈哲

我们很多同学的作文纯粹是三无产品:没有材料,没有文采,没有认识;没有材料就是没有内容,没有文采就是没有形式,没有认识就是没有立意。在这种情况下,怎么办?缺乏材料就要变通,缺乏文采就要包装,缺乏认识就要挖掘。我们要打造作文的亮点,没有太阳总得有月亮,没有月亮总得有个星星,没有星星总得有只萤火虫吧。今天,我们讲高中作文的第一讲:缺乏材料——变通。

穷则变,变则通,通则久。把戏人人有,变法各不同,做学问讲究的是变通,取法前人,但须求变。我们绝大多数同学阅读量较小,导致写作材料严重不足,在这种情况下想写好作文是一件很难的事,那么一定要加大阅读量。俗话说,“巧妇难为无米之炊”,没有源头活水,胸中没有万千语言,怎能准确表达自己的情感?怎能去打动别人?怎么积累材料,怎么在有限的时间里读最多的书,怎么让积累最好地服务于自己的作文,这个问题我们以后讲。

今天,我们讲怎样激活材料。我们要把材料读活,要出新意,要常读常新,要学会多视角思考材料,要有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的习惯去观察材料,从材料里总结观点,从观点里提炼思想,从思想里看出话题,这样就完成了从材料到观点从观点到话题的转变,那么我们看到的材料就变成了自己作文的素材,变成了自己文章的内容。(材料——观点——话题)

大家看下面这则材料,我们怎样把它激活。

大文学家蒲松龄曾屡试不第,但他不因此而颓废,他写下一副对联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。此后,他在家门口摆上桌凳,端出茶水,让过路人给他讲各种传说故事,二十余年,从不间断。正是在搜集这些材料的基础上,他才写成了著名的文言短篇小说集《聊斋志异》。

从这则材料,我们可提炼哪些观点?

1.榜上无名,脚下有路。

2.条条道路通罗马,行行出状元。

3.当一扇门关闭后,上帝会为你打开另一扇窗。

4.有志者事竟成,成功属于不甘失败的人。

5.一分耕耘一分收获,功夫不负有心人。

6.锲而不舍,金石可镂,持之以恒。

7.如何面对失败。

8.机遇需要自己创造条件才能获得。

9.世事洞明皆学问。

10.不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。

11.生活是创作之源,群众是文学艺术的第一创造者。

12.筛选提炼,披沙拣金,千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

13.失之东隅,收之桑榆; 塞翁失马,焉知非福。

14.天生我材必有用。

通过对以上材料的解析,我们可提炼出以上的观点。千古文章意为本,但是我们单纯讲立意显得有点空洞,讲文章要有自己的想法要妥些。想法即立意,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。《红楼梦》里林黛玉教香菱写诗时说:“词句究竟是末事,第一是立意要紧,若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的。”有了这些立意亦即这些观点,我们还可进一步分析这些观点可对应哪些话题。

话题:(1)得与失(2)恒心(3毅力(4)积累(5)选择(6)有志(7)挫折(8)创造(9)乐观(10)自强(11)利用条件(12)成才

我们来分析一下这些观点与话题的关系:

1可对应(5)(7)(9)(102可对应(2)(3)(6)(9)(10

3可对应(1)(7)(9)(104可对应(2)(3)(6)(9)(10

5可对应(2)(3)(6)(9)(106可对应(2)(3)(4)(6)(10

7可对应(1)(7)(9)(10)(118可对应(8)(9)(10

9可对应(1210可对应(2)(3)(4)(6)(12

11可对应(11)(1212可对应(2)(3)(5)(6)(12

13可对应(1)(9)(1214可对应(9)(10)(12

我们这样分析理解材料,一个材料至少可对应十个话题,十个材料就可对应一百个话题,一百个材料就可对应一千个话题。对我们中学生而言,三年时间要求你掌握六百个材料过不过分?掌握鲜活的材料比你记英语单词容不容易些?如能做到这样,你写作文就不会抓耳挠腮,无从下手了。

下面,我们分析一下材料与观点、话题的关系。

我举例说明一下:材料——榜上无名,脚下有路(观点)——选择(话题)

大文学家蒲松龄曾屡试不第,但他不因此而颓废,他写下一副对联:有志者,事竟成,破釜成舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。面对科举的失利,面对人生的不如意,他没有在一棵树上吊死,而是坚信榜上无名,脚下有路,冷静思考,选择了创作之路,实现了人生的华丽转身,完成了自己的人生突围。如果蒲松龄于人生困顿之时,不作出明智的选择,他有可能一生都难中举,即使中举,中国也只是多了一个平庸的官员而少了一个伟大的作家,世界文学史上也会少了一个伟大的作家,由此可见,正确的选择对我们有多么的重要。

下面,我再举一例说明:材料——条条道路通罗马(观点)——成才(话题)

画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分。蒲松龄屡试不第,他在家门口摆上桌凳,端出茶水,让过路人给他讲各种传说故事,二十余年,从不间断。正是在搜集这些材料的基础上,他才写成了著名的文言短篇小说集《聊斋志异》。当世上已无路可走或一条路完全走不通的时候,我们不妨另辟蹊径。蒲松龄谈妖说鬼似乎是离经叛道之举,但他借妖鬼之口讥讽世间之事,终于成为了一个伟大的小说家。由此可见,条条道路通罗马,成功属于那些不甘平庸勇于探索的人。

这样,一则材料就可以用在很多话题作文中,材料活了,它就不会板着脸看你,而是偷偷地对着你笑,希望你能用好它。同学们可以试着依照我这个样子来写一写。

上面讲的是从材料到观点到话题,下面,我们反过来从话题到观点到材料。这涉及一个大话题小观点的问题,我们以后再讲。今天我就这则材料简单讲一下这个问题。比如要你以“选择”为话题写一篇作文,你可以确定一个观点——于人生困顿之时要实现华丽转身,蒲松龄的这则材料可用,我上面写的这个开篇可照搬。又如要你以“成才”为话题写一篇作文,你可确定一个观点——条条道路通罗马,行行出状元,上面的内容可照搬。

下面,大家看这则材料。

海滩上撒满了五彩的贝壳,像是落了一地的星星。一个小男孩在捡贝壳。他捡起一个贝壳,看了看,把它扔掉了;又捡起一个,看了看,又扔掉了。这些都不是他心目中最亮、最美的贝壳。夕阳西下,别的孩子都提着满篮的贝壳回家去了,而这个小男孩的篮子还是空的。

从这则材料我们可提炼哪些观点?

1、瓜无滚圆,人无十全 金无足赤,人无完人 尺有所短,寸有所长

2、正确面对生活的缺陷和不足

3、知足常乐

4、只要心中还有梦

通过对以上材料的解析,我们可提炼出以上的观点,我们还可进一步分析这些观点可对应哪些话题。

话题:(1)完美(2)缺陷(3)幸福(4)梦想(5)快乐

我们看如何用这则材料。

1、巨镜虽大,只能映一面;露珠虽小,可以映八荒。正视生活的缺陷和不足,坦然接受人生中的失落和不如意,你会成为一个幸福的人,不然,你就会像那个小男孩,当别人提着满篮的贝壳回家,他只能提着空空的篮子,面对夕阳,怅然若失。

你若想成为一个幸福的人,就不能痴想着人生到处是天心月圆,华枝初放的完美境界。风和日丽,你拥抱它;恶浪滔天,你面对它。

2、海滩上撒满了五彩的贝壳,像是落了一地的星星。一个小男孩在捡贝壳。他捡起一个贝壳,看了看,把它扔掉了;又捡起一个,看了看,又扔掉了。这些都不是他心目中最亮、最美的贝壳。夕阳西下,别的孩子都提着满篮的贝壳回家去了,而这个小男孩的篮子还是空的。任何美玉都有瑕疵,只有赝品才完美无缺。怀着一颗完美的心,你只会成为那个面对夕阳提着空空的篮子回家的小男孩。

3、小男孩拖着失落的背影提着空空的篮子回家了,他没有捡到他心中完美的贝壳。我坚信,只要他心中还有梦想,明天,后天,总有一天他肯定会找到他心中完美的贝壳。

下面我们一起来品读一下《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章。

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

这篇文章精彩之极。结构上,三问三答,三思三悟,三喻三讽,三赏三变,浑然一体;语言上,三问不同,三答也不同,摇曳多姿。

今天,我们从作文材料的角度来赏析这篇文章。我们可提炼这些观点。

1、忠言未必逆耳,良言未必苦口

2、感情亲疏决定对事物的认知

3、在一定条件下,勇气是决定的因素:勇气来源于正确的认识和判断能力,勇气不和智慧结合,便只是匹夫之勇

4、察纳忠言

5、平常小事中蕴含着很深的道理

6、富国强兵,主要靠内因,国内政治清明是战胜敌国的主要因素

7、以小见大

8、敢于尝试

9、不可偏信,要保持清醒的头脑

相对应的,我们可提炼这些话题。

1)、语言艺术(2)正确认识自己(3)认知事物(4)智慧与勇气(5)大与小

6)、团队精神(7)尝试(8)、明辨是非(9)、成功

下面,我们一起来探讨如何用活这则材料。

1、滴水映七彩,一叶可知秋。邹忌在与妻妾客的对话中,从家庭琐事、宫闱之私看出治国平天下的道理。其实,只要我们善于观察,善于思考,就可从平常小事中看出深刻的道理。

2、邹忌诚知不如城北徐公美,然其妻其妾其客都是说其比城北徐公美,由此可知,感情亲疏决定对事物的认知。

3、俗话说:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。但是,我们都喜欢听忠言,但不希望它逆耳;我们都喜欢吃良药,但不希望它苦口。邹忌讲的是忠言,送的是良药,齐王为什么能从谏如流?是因为邹忌把语言艺术运用得淋漓尽致。

4、唐太宗有一次问魏征:何为明君,何为昏君?魏征回答了一句千古名言:兼听则明,偏信则暗。齐王深谙此理,他广纳忠言,使齐国能战胜于朝廷,成为一代明君。

下面,大家一起来看这则材料,“谁改变了巨人的一生?”。

爱因斯坦被喻为科学巨人。其实他求学的经历一点儿也不神奇,他小的时候甚至被当作低能儿看待,四五岁的时候还不太会说话,喜欢静静地坐着,常常发呆,父母一度以为他是个智障儿童。上小学时,他的成绩糟糕透了,永远是班上的最后一名,老师甚至对家长直言:“做什么都一样,反正你的孩子将一事无成。”朽木最终退学,连中学毕业证书都没拿到。然而,亲人没有鄙视他。他的工程师叔叔让他对数理愈来愈有兴趣,愈学愈有成就感。他的父母坚信儿子一定会成功,他们不断地鼓励他。爱因斯坦历经许许多多的波折,后来,他进了苏黎世瑞士联邦理工大学就读,不久,他获得了巨大的成功,人们称其为“相对论之父”。

我们如何多角度理解和变通材料。

1、从爱因斯坦的角度。

1)、正视挫折。连中学毕业证书都没拿到的爱因斯坦面对如此大的挫折,他没有消沉,而是正视挫折,勇敢进取。

2)、相信自己。人生最大的敌人,不是别人,而是自己。连老师都说他一事无成,他仍然没有放弃对自然科学的兴趣与探索,他凭着一颗强烈的自信心,不但走进了大学校门,而且创立了相对论。

3)、兴趣与成功。兴趣是人生的最好老师。爱因斯坦虽然成绩很差,但他对数理有强烈的兴趣,浓厚的兴趣引导他取得了不凡的成就。

2、从爱因斯坦亲人的角度。

1)、信任。信任是人生最好的催化剂。面对老师的定论,他的父母和叔叔坚信他一定会成功,信任的力量是无限的,它使爱因斯坦由一个别人眼中的“弱智”变为世人公认的“天才”。

2)、亲情。亲情是人类永远的港湾,从这里出发的游子,满载着亲人的希望,驶向成功的彼岸。面对老师的定论,做工程师的叔叔让爱因斯坦在兴趣中获得了成就感,慈爱的父母让他在温馨中获得了坚定的信念,无价的亲情把爱因斯坦这棵小草培育成了参天大树。

3、从社会的角度。

1)、鄙视与成功。鄙视能压垮懦弱之人,也能造就坚强之人。面对老师“一事无成”的评价,爱因斯坦没有消沉,他在别人的不屑中奋起,最终攀上了科学的高峰。

2)、宽容。一个连中学毕业证都没有的孩子,苏黎世瑞士联邦理工大学向他敞开了大门。瑞士理工大学以它宽广的胸怀,培育了这位世界顶级的科学家。


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