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《极速读写》后记
【作者】陈哲 【来源】党办 【发布日期】2015年09月06日 【已阅读】16927次
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后 记

1968年,在墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉姆·海因斯冲刺到终点,指示灯立刻显示出9.95秒的字样,全场轰动。海因斯也摊开双手自言自语地说了一句话,由于他当时身边没有话筒,谁也不知道他说了什么。许多年后,一名记者在看1968年奥运会的时候,发现了这一新闻点,他想这是人类历史第一次百米突破10秒大关,海因斯一定说了句不同凡响的话。于是,他决定去采访海因斯,当记者问起时,海因斯想了想,说:“我说,上帝啊,那扇门原来是虚掩着的。”原来,医学界早就有人断言,人类的肌肉所承载的运动极限不会超过10米每秒,但是他不相信,于是他每天以最快的速度跑50公里,最后跑到9.95秒时才惊叹:原来10秒这扇门是虚掩着的。

从教近二十年,也推开了很多虚掩的门。作为一名语文老师,在自己的课堂上讲自己的书一直是我的梦想,但我一直以为这扇门在我面前是紧闭着的,不是虚掩的,它太厚重,我无法推开。有一次,在温中给文学社的同学们讲课的时候,有的学生问我:“老师,把你的书给我们学习可以吗?”那时,我没有自己的书,只是时不时写一些文章。我突然有写一本书的想法。我随即对这么多年的读书笔记、教学笔记和零零散散写的一些文章进行整理。

最初,有写一本书的冲动的时候,信心满满;等到这本书即将出版的时候,却又惶恐不安。不知道学生会怎么评价这本书,不知道各界同仁会用什么眼光看待这本书。但任何事情都有第一次,婴儿不是有第一次啼哭吗?雏鹰不是有第一次展翅吗?雄鸡不是有第一次报晓吗?既然迈出了第一步,便无怨无悔,便只顾风雨兼程,于是便有了这本《极速读写》。春秋时期,鲁国大夫叔孙豹有“立德、立功、立言”一说,我这本书大概也可称为“立言”吧,算是对自己从教近二十年的一个交代。

语文学习的目的是什么?有人说,是高考的需要,我们要进大学的殿堂;有人说,是生活的需要,我们离不开听说读写;有人说,是工作的需要,我们以后要从事新闻、文秘、播音主持等职业。其实,语文学习的终极目的应是增添人生智慧,提升精神境界。在你处于人生低谷时,去读读苏轼,读他低沉中不失旷达,悲观中不失乐观,读他如何寻求人生的突围;在你意气风发,想大展宏图时,去读读曾国藩,读他的“锐气藏于胸,和气浮于脸,才气现于事,义气示于人”;在你总是抱怨生活不完美时,去品品“月圆是画,月缺是诗”。于是,在这本书里便有了“中华历史名人系列”和“哲理人生”等,我们可以在这里品味文化大餐,享受一生受用不尽的精神食粮,不管你处于一种什么样的人生状态中,你都可以从中获得比较满意的答案。

我们很多老师有一句口头禅——“成才先成人”。我们应怎样教学生成人,当然要言传身教,在这里,身教不说了,我们说“言传”。“言传”要叩开学生的心扉,要引起学生心灵的震撼。以前,有学生对我讲:“老师,在这个班级里,我就像大河里的一滴水,有我不多,无我不少。”我告诉他:“即使被人遗忘,也要在孤独的角落里努力开花。”有的学生对生命的意义产生怀疑,我告诉他:“生命并不因其短暂而低沉消落,这就是生命的意义。”有的学生面对生活有一些消极的情绪,我告诉他:在顺其自然中努力,在努力中顺其自然。在多年的班主任生涯中,我教学生,学生也教我,有时学生教我的甚至比我教给他们的还要多,我把这近二十年的班主任工作笔记作了整理,这便有了这本书的“育人心语”。

作文是高中语文教学的瓶颈,其实写出一篇中等水平的作文并不难。这本书分别从“材料的变通、作文的开篇、作文的结构、作文的结尾、作文的赏析”(总共十二讲),对高中作文写作进行系统阐述,相信同学们认真阅读后,写作水平一定会突飞猛进。缺乏材料要变通,缺乏认识要挖掘,缺乏文采要包装。有人说过:“掌握一个历史名人的传记,高考作文通吃。”这个说法有一定的道理,我相信同学们认真阅读这本书后,写出一篇规范、漂亮的高考作文应该不是问题。我这本书里的“中华历史名人系列”天下故事”等,主要给同学们解决写作材料的问题;“哲理人生”“育人名言”等,主要给同学们解决写作立意的问题;“学生作文常用句”主要给同学们解决写作文采的问题。

这是一本站在讲台上写的书。在请语文老师帮我校稿时,他们开玩笑说:“你终于把自己的‘葵花宝典’拿出来了。”其实,又何尝不是呢?这本书凝聚了我近二十年的心血。朵朵葵花向太阳。记得有一个故事,非洲草原上,羚羊早上一醒来,就想,今天必须跑过最快的狮子,否则就会成为它的美味;狮子早上一醒来,就想,今天必须跑过最慢的羚羊,否则就要挨饿。它们的共同特点是迎着太阳奔跑。希望同学们,每天早上,在太阳升起的时候,都能读读孔子,品品庄子,在天下故事里巡游,在哲理人生里徜徉,迎着太阳,奔向远方,奔向自己的梦想!

最后,感谢各级领导和全体语文老师对我出版这本书的支持。感谢高二(九)班和高二(二十一)班的同学为我校稿。向所有支持我关心我的人致以崇高的敬意!

陈 哲

2015年9月


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