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寸积铢累 点滴化育
【作者】 【来源】党办 【发布日期】2014年12月05日 【已阅读】17107次
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寸积铢累 点滴化育

班主任作为班级各项工作的引导者和组织者,不仅要关注学生的学生成绩,更要规范学生的行为习惯,让学生养成受益一生的文明习惯。在去年的行为规范月活动中,我班被评为“文明班级”的称号。今年的行为规范月到来后,为了规范学生的行为,督促他们养成良好的文明习惯我从以下几方面着手:

首先通过思想上的宣传和教育,引导学生有正气,讲规范。在班级管理中我就经常用一些细小的事例来达到此目的,比如利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬。很多学生做早操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真,一是他们看到别的班级的学生有的根本未动,二是有一种害羞的心理,针对这一情况,我当时把学生留在了操场,先谈到了做操是有益身心的运动,又严肃指出了未做操的同学对班级整体形象的影响和危害,利用这一契机,让学生认识到班主任对班级管理的态度和决心,也让学生分辨出什么是美与丑,起到了一石二鸟的作用。再比如,针对有的学生参与打架逗闹的现象,我及时与学生谈心,指出其危害,然后还利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害,宣扬人与人和谐相处的好处,使学生能分清什么是善与恶,懂得做人的真谛,以关爱之心帮助学生,这样既能弘扬正气,又能形成一个文明和谐的班集体。

其次让学生亲自体验或参与讨论敏感话题,进而自觉远离诱惑。如校园常见的学生抽烟的现象,与其严厉制止不如让学生亲自尝一口烟,体会个中滋味,自觉拒绝香烟;如校园中偶见的学生早恋现象,与其打压不如让打开天窗说亮话,让学生主动谈谈各自心中理想男友或女友的标准,消除对爱情神秘感,自觉杜绝早恋。为了解决以上问题。上周四班会我带着根香烟进入教室,学生很诧异望着我(因为我是不吸烟的),我留意到同学的表情,然后举起手中的烟,向同学们展示了烟是什么,并让班会主持人去动员有没有抽烟体验者。在同学的怂恿下,先后有三位男同学吸了一口,我随即问:烟的味道如何。学生纷纷表示香烟很呛人,而且一根烟已经让教室烟雾环绕。其实香烟的危害大家都明白,只是高中生对新事物比较好奇,且有时碍于面子不好拒绝别人递来的烟。通过这次学生的体验,学生学会了拒绝香烟的诱惑。接下来我趁热打铁,询问学生心中理想的异性标准是什么,并让学生勇敢写在黑板上,学生在黑板上写下了如下关键词,比如:懂事、有主见、温柔等词语。对于理想异性的标准就在学生思想火花的碰撞下逐步清晰,而有一点学生达成共识:不在春天做秋天的事情。我此时对该问题作出小结:在对异性产生爱慕之情时,一定要有男士的风度,谦谦君子,气宇轩昂,有一种掌控天下的威力和胸怀。作为女士,在对异性产生爱慕之情时,一定要有女士的自重,亭亭玉立,大大方方,自重自尊,有一种清水出芙蓉的高雅姿态。与之相反,男士,失去了风度和气度,以追逐爱慕对象为能事,荒废了大把的青春时光,给高中生活徒留下一份“薄情怀”而已;女士,失去了文雅与淑静,以依恋“爱慕”和被“爱慕”为能事,耽于卿卿我我之中,将女孩最美的那种清纯与天真无私地奉献给了以为可以终身“依靠”的男士。殊不知,如此之男士,在人生最关键的时刻尚不能把握航向,岂能渡你至理想的彼岸?

最后将班级还给学生,班主任事事亲力亲为,不如让学生在经历中成长,在经历中规范自己的行为,让学生来影响学生。学校组织和开展的大型活动如每年的秋季运动会、元旦晚会等文体活动。不仅可以为有特长的学生提供平台,而且也能展示班级形象和增强班级凝聚力。此时学生都愿意献计献策,但无法避免出现学生意见无法统一或纪律涣散的情况。比如在今年秋季运动会上,有部分学生提议入场时,学生统一着装入场。对于班服的选择问题上,我在暗中默默观察,不反对也不支持,学生意见依然很难统一。这时学生动找我来解决困难,我在班级强调个人和集体的关系,同时向学生强调,班服的确可以展示同学的良好形象,但在运动会期间同学若有不文明的行为的话,比如随手乱丢垃圾,聚众打牌,趁机去网吧,在校园游荡等现象,这都是个人的行为影响了班级的形象。运动会结束后,在班会上我安排班干部进行总结,之前担心的卫生问题和纪律问题基本没有发生。其实学生就是班级的主人翁,放手给学生来处理班级事务或组织活动,不仅能让班主任从繁琐的工作中解脱出来,更重要的是让学生体会到建立一个优秀班集体的艰辛,而在平时的学习和生活中学生自然会严于律己,即使偶尔约束不了自己的行为,也会考虑自己的行为是否给同学或班级抹黑。

总之,规范的行为会让学生受益一生,教育的起点应该从规范学生的行为先开始。让学生的素质及文明展现在一言一行中吧!


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