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一切为了学生的发展
鄂南高中2015-2017年度开展学校未成年人工作总结报告
【作者】文明办 【来源】 【发布日期】2017年12月28日 【已阅读】1571次
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习近平总书记在党的十九大报告中指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须优先发展教育事业,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。建校以来,鄂南高中始终坚持“一切为了学生的发展”的办学理念,积极贯彻党的教育方针,认真开展各项未成年人工作,不忘初心,牢记使命,努力培养造就社会主义建设的合格人才。

一、加强学生思想道德建设,为学生健康发展奠基

为了认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神,在全党、全社会高度重视和关心未成年人思想道德建设的新形势下,学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地,肩负着加强未成年人思想道德建设的光荣使命,对提高未成年人思想道德素质承担着重要责任。长期以来,我校始终坚持“贯彻方针、规范办学、五育并举、德育为先”的办学思想,一直把做好未成年人思想道德建设工作作为学校教育的首要任务,积极开展了丰富多彩的各类教育活动,在多彩、浓厚、朝气蓬勃、富有特色的校园文化熏陶下,全面提升了学生的思想素质和道德情操;并且积极组织动员学校和社会各方力量共同关心支持未成年人工作,努力构建起了我校未成年人思想道德建设的新格局。

首先,学校组织全校师生员工认真开展了对《若干意见》的学习宣传活动,切实做到党员带头学、教师积极学、学生一起学。在校党委的统一部署下,学校各党支部多次组织党员教职工集中学习了《若干意见》,并且每个党员都认真撰写了学习心得;校行政又专门制定教师培训计划,开展了以加强未成年人思想道德建设为主要内容的学习培训工作。校办、工会、团委、政教处、年级办和班主任层层组织和引导师生认真开展专题研究,广泛开展学习讨论活动,同时,充分利用学校广播、网站、校报、橱窗、板报等媒体,开辟学习专题栏目,使学校加强未成年人思想道德建设工作的精神深入人心。

在狠抓学习宣传工作的同时,我校建立了学生思想道德建设“四级”(校党委、政教处、年级办、班级)教育管理工作体系,理顺了“三线”(党团线、政教线、教学线)和“三位”(学校、家庭、社会)之间的联系机制,学校十分重视加强学生日常教育管理,把对学生的思想道德教育工作与培养学生良好的日常行为规范有机地结合在一起,并以举办“家长学校”为平台,积极加强家校间的交流与沟通,加强了家校教育合力,形成了全方位、多层次、各渠道协调发力、共同推进的学校德育工作体系。

二、激活学生“三自我”活动,为学生素质发展启航

多年来,在全面实施素质教育的工作中,我校十分重视组织开展学生“三自我”活动。学生“三自我”活动是指学生的“自我管理、自我服务、自我教育”活动,它广泛渗透于学校教育管理的各项活动当中,既是教育管理活动的一种过程,也是其重要目标之一,它是学生发挥自身主观能动性最主动、最具体的表现,是实施素质教育的一个重要着力点,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。经过多年的实践努力,鄂南高中校团委、文明办在组织开展学生“三自我”活动方面逐步形成了自己的工作特色。

构建学生“三自我”活动基础体系,形成素质教育特色渠道。根据多年工作实践,校团委、文明办系统地制订出了《鄂南高中学生干部参与学校管理工作岗位责任系列表》,以分级、分片、分组负责的管理方式,结构分明地将校团委、校学生会、各年级团总支、各年级学生会以及各班委会、团支部和各学生寝室的广大学生干部全面、具体、合理地安排到了对教室纪律卫生、校园清洁区与绿化区维护、寝室纪律卫生、食堂就餐秩序、校园治安保卫、班团活动、宣传报道、校园监查、青年志愿者活动和综合事务等十大方面的教育管理工作当中。并以切实际、落实处、求实效的工作态度,明确细致地规定了总负责人、各部门负责人及其成员的工作职责,理顺了各条管理线上自上而下、由整体至局部、从学校各处室到学生干部之间的工作联系。同时制订了《鄂南高中团员干部履行团组织自身建设岗位责任系列表》以及《学生参与班级管理工作岗位责任系列表(参考)》。三《表》一起,形成了鄂高学生“三自我”活动中具有基础意义的学生“自我管理”活动的网络式结构体系。

为确保各项管理活动能够真正落到实处,校团委、文明办成立了“三自我”活动教育管理工作办公室,时刻保持着与各条线上学生干部的密切联系,保持与各处室及各班主任的联系,及时准确地掌握工作开展情况,处理反馈信息,加强薄弱环节,解决实际问题。围绕“爱我中华、爱我鄂高、爱我班级”的教育主线,通过检查督促、通报反馈、舆论宣传、教育引导、考核评比、奖惩激励、表彰先进等相互关联的工作途径,使学生“自我管理”活动切实成为在全校范围内整体实施、系统进行、深入开展、科学高效的一项具有广泛群众意义的活动,进而产生出了“自我服务”的显著效果和“自我教育”的巨大力量,学生素质在“三自我”活动中得到了全面发展。

立足校园卫生劳动,环境治理建设彰显文明新风。在我校各项学生“三自我”阵地活动中,有一项十分重要而且颇具特色的传统活动,那就是校团委、文明办长期着力组织学生认真搞好每周全校清洁卫生大扫除劳动,每天坚持组织开展班级参与校园卫生管理值周劳动和青年志愿者“文明卫士行动”,紧抓校园卫生环境整治工作不放松,十分注重适时选择重点,集中力量突破难点。为了持续优化校园卫生环境,广大师生无论寒冬酷暑,始终保持着旺盛的精气神,保持着主动的态度和扎实的作风,想方设法、千方百计、争先恐后开展工作,在每次卫生劳动中,师生们不畏困难,不怕劳累,面对杂草力拔指抠,面对尘土细扫手捧,常常是身上流淌着汗、手上磨破了皮,真切地展示了鄂高师生爱校护校建校的美好情感和求实进取的优良作风。

通过激活校园环境管理力量,鄂高环境建设每天都呈现出朝气蓬勃的动人景象,学生不仅承担了绝大部分的校园卫生劳动任务,有效开展了各方面的管理工作,甚至连给校园主要道路进行命名,以及征集校园内文明警示语等方面的工作,都是由学生积极组织完成的,还有,鄂高学生校园义务植树劳动已成风气,渐成传统,2015年4月26日,我校84级校友二十余人返校开展“鄂高三十华诞纪念林”植树立碑活动。校友们不顾烈日的暴晒,齐心协力将十颗大桂花树亲手种植在食堂大门前的草坪上,同时安放了刻有“十年树木,百年树人”八个大字的石碑,表达了校友们对母校“百年梦想,百年辉煌”的美好祝愿。近三年来,先后有多个班级学生开展义务植树活动,在校园共计种植了120多棵树木,学生个人集资近5万元。可以说,校园环境建设治理工作更像是一个大课堂,成为推动学校素质教育发展的重要引擎,从而真正找准了环境建设和环境育人之间的结合点和切入点,做到了把管理的被动者转变为管理的主动者,把工作任务转化成教育资源,把时时处处的管理难题转化成无时无处不在的成长机遇和成长活力,真正做到了让工作变被动为主动,让环境管理成为环境育人的广阔舞台。

三、教育学生社会主义核心价值观素养,为学生终身发展扬帆

习近平总书记在党的十九大报告中指出:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。要坚持全民行动、干部带头,要从家庭做起,从娃娃抓起。因此,积极培育学生的社会主义核心价值观素养,始终是我校开展学校未成年人工作的核心主题和关键任务。

(一)开展尚德校园建设,铸造培育核心价值观素养的支柱。

一是大力宣传社会主义核心价值观,开展“我的中国梦”教育实践活动。利用宣传牌、宣传橱窗、信息楼电子显示屏、电子横幅、电子报纸、校园网、道德讲堂、支部主题党日活动等载体宣传社会主义核心价值观;利用黑板报、学习园地等举办“我的中国梦”主题教育活动;利用班团活动集中观看励志教育视频;利用纪念五四青年节开展“爱国主义主题教育月”活动;利用新生军训时机开展国防教育。二是注重德育体系建设,落实德育课程。我校定期组织开展道德讲堂等活动,科学设置德育课程,对广大教职员工和学生进行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。三是深化学科德育研究,推进教学改革,把思想道德教育融入学科教学。探索“四主课堂”教学改革模式,组织教师学习新课改经验,努力把思想道德教育融入学科教学。四是落实《中学生守则》要求,加强行为规范养成教育、文明礼仪教育。如组织开展“光盘就餐行动”,培养学生厉行节约、尊重劳动的观念;利用特殊时间节点开展交通文明安全教育;政教处和各年级定期开展“行为习惯养成强化规范训练月”等活动。五是积极开展阵地活动。如结合节日特点,通过黑板报、主题班会、征文比赛、演讲朗诵比赛、社会实践、宣传教育等活动进行中华传统文化和文明礼仪教育;利用国旗下讲话、校行政值周通报、主题班会、德育基地等校内外阵地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育;以“向雷锋同志学习”、“成人宣誓仪式”、“青年志愿者行动”、“主题团日+”等大型主题文化教育活动为主线,积极培育和践行社会主义核心价值观。六是积极开展第二课堂活动。如,开展“阳光体育一小时”、“足球进校园”以及“2016年校园足球班级联赛”等活动;积极举办“诗歌朗诵”、“英文电影创意配音大赛”、“元旦文艺汇演”等文体活动;积极组织学生参加咸宁市第十届艺术节,积极组织开展社会实践课。七是依托文明办、校工会、政教处、校团委等部门开展“文明单校园、先进处室、文明班级、优秀团支部、文明家庭”等文明创建系列评比活动,在全校范围内形成“学榜样、做好事、讲文明”的浓厚氛围。

(二)加强文化校园建设,浇灌培育核心价值观素养的沃土。

习近平总书记在中共十九大报告中指出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。优秀的校园文化也是校园的灵魂,是学生成长的沃土。鄂南高中制定了中长期规划,精心培育文化品牌,不断增强鄂高人的文化自信。一是以“厚德博学、自主自强”为校训,崇尚“团结拼搏、创先争优”的校风,“严谨踏实、生动乐教”的教风,“笃学多思、刻苦坚忍”的学风。二是开展蓬勃向上的文体活动,校工会、体卫艺处成立了多种运动组织,组织开展学校体育文化艺术节、田径运动会、元旦文艺汇演等各种群众性文化体育活动;校团委、校学生会还组织成立了各种学生社团;教务处、年级也积极开辟学生第二课堂活动,培育了健康向上、文明和谐、活力阳光的校园风尚。三是不断提高师生人文素养,政教处组织“名家带我读经典”,把中央电视台著名主持人敬一丹老师请进校园和师生交流读书心得;校团委组织“戏曲进校园”,让传统文化在校园里不断升温。四是开展有声有色的青年志愿者服务活动,开展志愿洁城活动,美化城市环境;走进养老院、福利院传递爱心;制作手绘漫画,宣传“让文明流行起来”的理念。

(三)推进法治校园建设,扎牢培育核心价值观素养的根基

全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。坚持全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。依法治国对于公民而言就是要学法、懂法、守法、用法,而高中是培养学生法治精神和提高学生用法能力的重要阶段。鄂南高中积极为建设“法治校园”创造有利条件。一是依托国家宪法日开展法治宣传教育周活动,在活动周里利用校园广播宣讲宪法,组织各班举办法治专题黑板报,主办法治主题班会。二是邀请咸宁市知名律师开展专题讲座,讲解学生身边的法律故事,普及基本法律常识。三是带着学生参观咸宁市法治文化主题公园,观看法治雕塑,体会法治精神;组织学生走进咸宁监狱,剖析各类违法犯罪案例,拉响法律警钟。四是建立咸宁市首个市级毒品预防教育师资培训基地,邀请专家开展禁毒讲座,让学生了解毒品的危害,远离毒品珍惜生命。这一系列活动的开展,让法律生动了起来,学生从中真正领悟到了学法懂法的意义,也提高了守法用法规范言行的能力。

(四)注重智慧校园建设,汇聚培育核心价值观素养的力量

近年来,我校注重建设“智慧校园”,不断加强校园网络综合治理,运用现代网络技术传播校园治理理念。一是维护好校园网,在校园网上展示我校党建、德育、教学、文明创建等各方面工作所取得的成果,宣传安全、法律、环保等方面的知识;二是大力打造鄂南高中微信公众号、鄂南高中国际部微信公众号、鄂南高中校友会微信公众号等几个受众明确的微信公众号平台,建立起与广大师生、家长、员工、校友及社会各界人士的联系;三是创建鄂南高中教师QQ群、学校行政值周工作群、班主任工作研讨交流群以及高一、高二、高三各年级教师微信群,鼓励各个班级由班主任牵头创建班级家长群,通过这些“群”的建立,进一步广泛宣传我校办学理念及各项教育管理实践活动。在这一系列网络平台的助推下,广大师生员工和学生家长对文明校园的认识理解更加广泛深入、更加准确到位,“文明”迅速在校园里流行并向外辐射传播开来。


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