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鄂南高中领导班子对照分析材料
【作者】 【来源】 【发布日期】2014年05月06日 【已阅读】22344次
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按照市委群众路线活动领导小组及督导组的要求,我校领导班子和领导干部对照“四风”问题100问,认真开展自查,着力查实“四风”方面存在的具体问题,并形成自查材料,反复征求意见,经校党委讨论,现就我校领导班子在“四风”方面存在的主要问题、思想根源、整改措施对照分析如下:

一、对照自查在“四风”方面存在主要问题

(一)在形式主义方面

1、业务学习多,政治学习少;被 动参与学习多,主动学习少:以业务忙和教学任务繁重为借口,对理论学习重视不够,即使学也只是学习文件,没有深入学习理论知识尤其是对党的纲领文件的学习,为应付工作学习,为完成任务学习。

2、学习与实践相脱节:没有很好地把学习和我校的具体情况结合起来,为了学习而学习,没有带着寻求解决问题的方法的目的去学习,没能达到学以致用的目标。

3、调研不够深入:虽然也进教室、寝室、食堂、学生家庭,但次数不多,没能深入地了解发现问题,了解问题还停留在看材料听汇报的层面上。

4、担当意识不强,主观反思少:面对工作中的矛盾、棘手问题和失误,缺少主动 担当意识,客观原因寻求多,主观反思意识不强,没有很好地明确责权之间的关系。

5、检查、评比应对多:在考核检查过程中,为了应付,临时补充材料、台账,用材料弥补工作中的不足。

6、以会议落实会议,以文件贯彻文件:会开了,上级会议精神就落实了;文件发了,上级要求就贯彻了。没有把上级精神和我校的实际情况很好地结合起来,没有很具体的措施和好的办法。

7、下发文件多,督办落实少:工作有开头,没有结尾,有部署,没有落实,有时出现虎头蛇尾,雷声大雨点小的现象。

8、不愿得罪人,搞一团和气:中庸意识比较严重,当老好人、和事佬,对一些不正之风没有雷厉风行坚持制止,经常以息事宁人的态度开展工作。

(二)在官僚主义方面

1、服务意识不强:关心群众疾苦、解决群众困难不够,对群众反映问题被动解决多,主动化解少,创新意识不强,没有以强烈的开拓进取精神开展工作。

2、调查研究不够:决策前深入调查不够,没有充分发挥教代会的作用,决策的主观意识较强,没有充分征求意见,没有进行科学论证。

3、听汇报多,自己深入研究少,没有认真深入基层掌握第一手材料,过分依赖下属,过分依赖听取汇报,亲力亲为不够。

4、对分管的工作和部门指导不够:由于理论学习不够,对分管的下属和部门的工作缺少科学的高屋建瓴的指导。

(三)在享乐主义方面

1、安于现状,工作不求进取:满足于现状,工作按部就班,不求有功,但求无过,进取精神不强,开拓意识不够,建功立业的思想不足。

2、计较个人待遇,讲排场:办公室超标,某些工作没有参与也领了补助。

3、公务活动中违规赠送或接受礼品、土特产等:到省内兄弟学校考察学习时,有时接受他人的礼品、土特产等。

4、公务接待没严格按照上级要求执行,偶尔有同城接待的现象,有时提供了酒水和香烟,接待来客有时向客人敬烟,自己有时也吸烟。

(四)在奢靡之风方面

1、对无公函的公务活动和来访人员予以接待。

2、公务接待有超标的现象。

3、中央八项规定出台之前偶尔有公车私用的现象。

4、有时,接受处室、年级和家长的宴请。

二、产生问题的主要原因

对照一切为了学生的发展和真情服务师生的要求,深刻剖析领导班子在“四风”方面存在的突出问题的原因,主要是班子成员在理想信念、宗旨意识、党性修养和世界观、人生观、价值观等方面,还不同程度地存在差距和问题。

(一)对世界观的改造不够主动。

总体上看,校党委对政治理论学习是重视的,但也确实存在重业务学习,轻政治学习的问题。由于对政治理论学习抓得不够深入,理解不够透彻,对新形势下出现的新问题研究不够,世界观、人生观、价值观的改造也逐步有所放松。特别是在各项改革进入深水区,对“四风”问题的危害性认识不足,对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西抵制不够。

(二)宗旨意识有所淡化

一切为了学生的发展,真情服务师生,办人民满意的学校是我们一贯的追求。在实际工作中,精细化、内涵化工作做得不够,工作不够深入,为各类学生量身定制培养方案做得不够好。特别是为优秀学生锦上添花,为中等生增光添彩,为后进生雪中送炭工作没有很好地、科学地落实。学校有部分领导干部还存在为学生服务意识不强的现象,我们同建设荆楚一流名校,办人民满意的学校的距离还比较远。

(三)党性修养有所放松。

加强党性修养,切实转变作风,是我们党的优良传统和政治优势。校党委班子的党性修养是比较好的,但确实存在自我完善、自我提高不及时、不能与时俱进的问题,离党员的先进性、纯洁性还有一定的差距。存在攀比心理,工作随波逐流,思想滑坡,担当意识不够,开拓精神不强,好人主义,意志衰退,怕麻烦,怕困难,不敢接受重大挑战等问题。

(四)管理制度不够完善

我们虽已制订了《鄂南高中管理制度汇编》,但有的不适应新形势、新要求,有的存在针对性和操作性不强的问题,有的经实践检验行之有效、群众认可的制度,又存在执行不到位的问题。由于制度不健全、不完善或落实力度不够,造成教职工工作热情不高,创先争优意识不强精神懈怠的现象有所存在。

三、解决问题的措施和建议

(一)形式主义方面,着重整改学风不实,不求实效、调研不深入等形式主义问题。

1、关于学风不实,学用脱节问题。正确处理政治学习和业务学习的关系,制定学习计划,丰富学习载体,把自学、集体学、夜学、网络学,专家辅导报告,先进事迹报告等形式巧妙结合起来,坚持领导干部带头学并加强督促检查。(责任科室:党办 责任人:王能俭、陈哲)

2、关于调研不够深入的问题。

建立校级领导、中层干部联系班级、学生家庭的制度,规定校级领导每个学期听课不得少于10节,反对走形式,走过场。沉下身子深入教室、寝室、食堂和学生的家庭,到困难最多的地方去,到矛盾最多的地方去,摸实情,解难题,出实效。(责任科室:政教处、教务处 责任人:李志、李育军、卢大斌、王继原)

3、关于工作作风不实的问题

改进会风学风,应把上级的指示和我校实际结合起来,主动工作,不被动应付。(责任科室:校办 责任人:王能俭、阮长德)

4、关于制度执行力不够的问题

建立并完善相关制度,建立考核落实机制并对重要的制度建立跟踪督查机制。

(责任科室:校办 责任人:王能俭、阮长德)

(二)官僚主义方面,着重整改深入师生员工不够,主动服务师生员工意识不强的问题

1、关于服务师生员工意识不强,解决实际问题不够的问题。

建立工作专班,深入师生员工实际交心谈心,问难解难。(责任科室:政教处、工会、教务处 责任人:李志、王能俭、李育军、卢大斌、张鹏、王继原)

2、关于工作布置多,督办落实少的问题。

建立工作督办督查制度,校领导亲自指导检查督办。(责任科室:校办 责任人:王能俭、阮长德)

3、关于求稳怕难,缺乏担当精神的问题。对处室、年级进一步明确分工,做到责权统一,加强工作的积极性、主动性,各负其责,协调配合。(责任科室:总务处、 责任人:刘堂利、华绪柱)

(三)在享乐主义方面,着重整改办公室超标,进取精神不强的问题。

1、关于自我要求不严的问题。

集中整治庸、懒、散、软,严厉整治自由散漫,无故旷工、撤离职守行为,坚决杜绝上班时间上网聊天,玩游戏、观看娱乐节目等现象(责任科室:办公室、教务处 责任人:王能俭、李育军、阮长德、王继原、邓世民、刘胜光、汪永富)

2、关于工作按部就班,进取精神不强烈的问题。

建立科学的劳务、奖金分配方案,用多种方式激励教职员工,做到人尽其才,才尽其用。(责任科室:教务处 责任人:李育军、王继原)。

(四)在奢靡之风方面,着重整改铺张浪费等问题

1、关于勤俭节约问题。

严格执行上级法纪法规,健全厉行勤俭节约、反对奢侈浪费的长效机制,从严控制三公经费。(责任科室:总务处;责任人:刘堂利,华绪柱)

2、关于加强规范管理的问题。修改完善公务用车管理制度,财务管理制度,公务接待制度。(责任科室:总务处;责任人:刘堂利,华绪柱)

(五)在建立健全相关制度方面,重点做好制度的“废改立”工作。

建立建章立制工作领导小组,明确责任领导,成立专班;明确制度建设责任科室,落实责任分工。制定印发《鄂南高中党的群众路线,教育实践活动建章立制工作实施方案》,对我校现有制度进行大梳理,结合新形势、新要求,梳理出需“废改立”的制度目录,并提交活动领导小组讨论通过。

新建如下制度:

1、建立领导干部深入学生、学生家庭调研制度

(责任领导:李志 李育军 责任人:卢大斌 王继原)

2、建立工作督查督办制度

(责任领导:刘堂利 王能俭 责任人:华绪柱 阮长德)

修改完善如下制度:

1、财务管理制度

(责任领导:刘堂利 责任人:华绪柱)

2、公务接待制度

(责任领导:刘堂利 责任人:华绪柱)

3、公务用车管理制度

(责任领导:刘堂利 责任人:华绪柱)

废除原有的以上三种制度。

2014-5-6


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