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狠抓常规,注重细节,团结协作,科学备考
----高三年级2012年工作总结
【作者】邓世民 【来源】高三年级 【发布日期】2013年01月04日 【已阅读】17393次
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回首过去的2012年,高三年级本着认真践行学校“一体两翼”的教育理念,牢固树立抓学生基本知识、基本能力、基本方法、基本规范的思想,充分调动全体教师的积极性,努力营造“和谐、有序、科学、高效”的备考氛围。在学校党委、行政的领导下,高三全体教师以努力提高教育质量为己任,以强烈的责任感、使命感和满腔的热忱投入到教育教学工作中,团结协作,迎难而上,不断创新思路,有序有效地开展了各项工作,取得了一定的成绩。现将一年来的各项工作总结如下:

一、强抓过程管理落实工作环节

1、抓实备课组长的常规管理,领导复习备考工作。深挖备课组内涵,督导

说课、听课、评课,指导备课、研究高考趋势。着力提高课堂效率是我们教学工作的重中之重。

2、抓好班主任队伍建设。合作、有力、和谐的班主任队伍是高考冲刺的根

本保证,加强班主任队伍建设是刻不容缓的事情。班主任例会或集体学习每月举行一次。

3、落实好教学的常规管理。

①检查每天教师的到班、到岗情况,实行一周一小结,并以《工作简报》的形式集体通报。

②检查、督促每周各备课组说课和听、评展示课、公开课活动,督促青年教师跟踪听课学习;检查各备课组学科复习计划的落实情况。

③教学环节督察。各班、各科作业量、批阅情况,试卷组编、教案撰写及试卷分析,学情、教情反馈等检查、落实,每月一次。

④严把考试成绩质量分析关,每次大型考试后,认真分析成绩,到班、到科、到具体学生,提出解决问题的措施,由年级组会同班主任、各备课组长进行督促落实。

4、做好学生管理工作。

高三学年是学生知识迅速增长的一年,也是学生思想心智成熟,文明行为习惯、良好学习习惯养成最关键的一年,因此,如何培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯仍是我们工作的重要任务。

①学生考勤。学生不能随意迟到、旷课、早退,各班要做好学生每天、每节(包括早、晚自习和午休)的考勤记载。

②学生的文明卫生习惯。学生的文明卫生习惯不仅是校风校貌的体现,同时反映了学生的学习和心理状态。习惯可以历练和成就人,也可以毁灭人,因此要重视对学生文明卫生习惯的引导和培养。

③学生寝室卫生、就寝纪律。休息是学习的保障,健康的身体、充沛的体力是高三冲刺的必需,抓好就寝的环境和纪律是教育教学工作的必需。学生晚上就寝纪律由每天值深夜寝的老师反馈就寝情况,并通报整改。

④学生心理健康教育。健康的心理是高考成功的保障,年级组会同班主任做好学生心理疏导工作。

二、狠抓德育建设落实管理环节

班主任要联系本班实际制定班务工作计划,要利用好班会这块主阵地,做实班务工作:

1、学生进入高三的转轨工作。班主任坚持两手抓:一手抓班务常规管理工作,一手抓本班学生学习。

2、常规工作长抓到极致。包括学生起床、锻炼、早自习、早饭后、午休、晚饭后、自习时间、晚寝等出勤与纪律,要长计划、短安排,步步到位,点点有效。学生吃饭、睡觉、休息、寝教室卫生,文明习惯养成等要事事落实。

3、加大学生学习习惯的培养和学法指导的力度,培养学生学习和应考的基本规范,提高学习效率和效益。研究学生,分析学生,引导学生思考。怎样才是最有效的学习方式?如何最有效的听课、做笔记、做作业、改错、早读自习、总结反思、主动提问?让学生从如下五个方面进行分析归因:明确的学习目标,浓厚的学习兴趣,科学的学习方法,良好的学习习惯,优秀的学习品质。

4、积极做好学生理想教育,做好学生的角色定位和心理调适工作,有针对性地对部分学生进行心理健康教育,最大限度地调动学生的学习积极性、主动性,激活学生思维的能动性。

5、努力营造师生、生生和谐,积极向上,扎实有序,勤奋有效的学习氛围,班与班之间争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。

6、安全教育警钟长鸣。时时刻刻提醒学生防火、防溺水、防电、防交通事故发生。

7、加强班主任自身作风建设。要求班主任从思想上、语言上、行动上、专业上作表率,认真执行并落实学校、年级组相关要求。

三、注重研讨过程落实备考环节

备课组长切实履行职责,组织本组老师认真学习和研究各科《课程标准》、《考试大纲》、《教学大纲》、《考试大纲说明》以及近三年高考试题,制定详实的教学计划,以提高教学质量为重点,增强复习备考的科学性和实效性:

1、认真总结我校多年来成功备考的经验,做好做实第一轮复习。制订好第一轮复习的周密计划,夯实四基础(基本知识、基本能力、基本方法、基本规范),落实环节,加强反馈,提高第一轮复习的针对性。

2认真组织利用好周测、月考、起点考试、“鄂州高中--鄂南高中”联考和第一次“八校联考”,狠抓考试中表现出来的突出问题,狠抓火箭班的培优工作、实验班的“治跛”工作和普通班的稳定工作,切实落实后进生的补偿教学,调动学生的学习积极性。

3、各备课组做好新上高三教师的帮扶工作。组建结对帮扶对子,新上高三教师积极主动向有经验老师虚心学习,多听课、多问问题,年级组将收听课笔记检查学习情况;被帮扶老师深入帮扶老师课堂和班级,了解其教情和学生的学情,及时发现问题,帮助其解决问题和困惑;帮扶老师工作中取得的成绩将作为帮扶老师年终工作绩效评价的重要依据。

4、每位老师备好每一节课,精选例题,注重总结归纳,努力提高40分钟的课堂效率,认真研究近三年高考命题方向,把握教学与复习重难点,努力提高授课效率与大面积提高教学质量。早读、自习等要有具体任务,要有检查落实的举措。

5、作业试卷全批全改,提倡面批面改,批改和评讲要突出重点。

6、严格执行坐班制度。加大课前投入是保障课堂质量的前提。教师的坐班时间为白天六节课、晚上两节课。要按时到组集体备课,各备课组长要及时召集本组老师按规定的时间开展说课活动,不走过场,共同商讨教法,分析教材。

7做好学情调查工作。年级组实行一月一次学情调查和教学评价活动,每周年级将组织部分学科的部分老师进行教学情况调研,针对调查和调研结果,及时落实到备课组和个人,做到有问题及时解决,及时调整。

8各备课组加强了对复习课、讲评课的课堂教学模式研究,加强有效课堂的课模研讨。认真研究学生学习过程,分析学生存在的主要学习障碍,确立教学标高,制定教案,编写学案,提高复习的有效性。要加大对高考试题、大纲、考纲等研究力度,把握高考命题走向,加强高考信息的收集和资料编写、配备,精心备课,科学训练,及时整合高考信息,并据此及时调整复习计划提高复习的针对性。

9抓实集体备课工作。各备课组认真研究总结课标、考纲、考试说明和近三年的高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据学科情况及学生学习实际,合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。全体高三老师必须参加集体备课、说课活动,每周复习计划要上墙,做到一周一计划,一月一总结。各组制定好授课计划表,坚决执行“五统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅)。

10大力实施“走出去”战略和名师工程。年级鼓励和支持青年教师参加各级各类讲课比赛。截至20121225,高三年级共有两人(王丹、梅细峰)荣获国家级教学比赛一等奖,五人(王丹、梅细峰、樊会武、王朝新、刘涛)荣获省级比赛一等奖。年级竭尽全力支持参赛教师,为其解除后顾之忧,助其快速成长为名师。

四、出现的问题与不足

本年度高三年级组在学校统一领导下,作了很多具体工作,也取得了一定的成绩,但同时也显现出一些不足的方面。如:在加强教师间团结协作和强化教研方面气氛略显不足,还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。特别是在个别教师的敬业精神树立上也存在一些问题,急需改进与改善。部分科目、部分教师的课堂效率还有待提高。在学生方面,学生的学习习惯有待进一步培养,学习方法还要进一步改善,学习心态有待进一步调适。在培优补差方面,范围还不够广,力度还不够大,效果还不够明显。我们坚信,在以程校长为首的校党委的正确领导下,在年级全体教师的密切配合下,高三年级一定能够昂首挺胸,克难奋进,再创辉煌,向鄂南高中三十周年校庆献礼!

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